教师节又要到了，在商家的推波助澜和社会风气的感染下，家长和老师都有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。一边是家长苦恼送不送礼、送多少，一边是老师纠结收不收礼、怎么办，双方均患上了“红包”焦虑症。

 对于收红包这种严重违背师德的行为，相关部门态度明确，禁令不断。2010年12月，教育部就发布《关于切实加强教育系统廉洁自律和厉行节约工作的通知》，其中明确规定老师“不准收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证或其他财物”。然而令人遗憾的是，尽管家长苦恼、老师纠结、法规严禁，“教师节红包”如同癌细胞一样逐渐扩散，侵入教育肌体。

 对于红包，家长处于“送”与“不送”的两难，尽管深恶痛绝甚至口诛笔伐，但是，一旦事关孩子的前途，则免不了“投鼠忌器”。他们不敢相信教师的无私公正，宁愿相信自己业已被扭曲的社会经验。其实作为家长而言，红包送与不送，并不影响孩子的学习。在学校里，老师传授一样的知识，不可能只给送红包的小孩讲课，也不可能只给送红包的小孩改作业。

 面对接踵而来的“红包”，很多老师并不像家长想象的那般满心欢喜。许多老师坦言，“家长的红包越厚，老师的压力越大！”。拒收家长红包时常拉拉扯扯，有时还有学生在旁，场面非常尴尬。有时虽然拒收成功，但明显感觉和家长的关系疏远了。“有时候家长送的礼物实在退不回去，心理压力会非常大。该怎么对待孩子，学习管理和生活照顾到什么程度，就怕拿捏不好，都快得强迫症了！”这也是不少老师的心声。

 尊师重教是中华民族的传统美德，但如果家长和老师的关系异化为金钱关系，充满了铜臭味，老师如何教书育人？何谈言传身教？抵制教师节红包，除了老师加强自律，守住道德底线外，更离不开家长的积极支持。期盼老师和家长携手，共同维护师德师风，重塑纯洁美好的师生关系、家校关系。